пятница, 20 марта 2015 г.

Что делать, чтобы ребёнок учился легко?

Недавно, когда дочь (ученица 5 класса) выполняла домашнее задание по биологии и жаловалась, что мало что понимает, я заглянула в учебник. Надо сказать, что с первого раза я в нём тоже не так уж много поняла. Нет, ничего супер-сложного там не было написано (мы много лет назад изучали то же самое), но вот стиль и логика изложения, построение предложений в тексте рассчитаны явно не на 10-11-летних детей. Как детский психолог говорю.

Но – жалобами и негодованием не поможешь и тяготы учёбы детям не облегчишь. Тут надо придумывать что-то другое. Конечно, в крайнем случае можно всё это просто вызубрить, но это – лишь в крайнем. Если по-другому – невозможно. Например, иностранные слова нужно запомнить, или таблицу умножения. Потому что то, что просто вызубрено – смысла не несёт, и потом ребёнок сможет это просто повторить, а не применить в нужной ситуации, изменив под другие условия. Кстати, насчёт таблицы и иностранных слов – тут тоже совсем не обязательно просто заучивать.

Вообще, несмотря на то, что часто ученика, который хорошо учится, называют зубрилкой, это далеко не так. И легко учатся (и отличниками становятся) не те дети, которые зубрят, а те, которые учат материал правильно. Вернее, даже не учат его, а понимают (потому что то, что понятно, запоминается намного легче и прочнее!).

Так что же делать? Как учить так, чтобы зубрёжка была не нужна, а результаты учёбы были бы хорошими? А вот я сейчас вам и расскажу.

воскресенье, 1 марта 2015 г.

Как приучить ребёнка к порядку?

В качестве вступления – небольшая зарисовка из жизни, с большого праздника – Дня города. Как водится, днём и вечером было очень весело: ярмарка, концерт, дискотека и салют. Много людей, смеха, музыки…  Следующим утром было жутко неприятно идти по улице рядом с городской площадью: все газоны по обе стороны от тротуара почти сплошь усеяны самым разным мусором. Валялись не только салфетки, бумага, упаковки от мороженого, жвачки, сока, но и использованные памперсы, и ещё не буду говорить, что, дабы не смущать читателей... И вот иду я среди всего этого безобразия и думаю: «А как же эти мамы и папы своих детей к порядку приучают?»

Дети не рождаются лентяями и неряхами. Такими их формируют родители. Если мама или папа сами бросают на улице мусор на землю, не позаботившись дойти до урны, не убирают дома вещи на место, а раковина на кухне забита немытой посудой, то ожидать от ребёнка, что он будет делать по-другому, по меньшей мере – нелогично, а по большей — глупо. Когда у ребёнка нет нужного примера родителей, для него аккуратность и порядок (во всех смыслах и всех сферах жизни) никогда не будет нормой!