понедельник, 30 июля 2012 г.

Пускаем гигантские мыльные пузыри!


Мыльные пузыри  любимая забава не только для детей, но зачастую и для взрослых. А сколько игр и соревнований можно с ними придумать (вот где простор для шустрого и подвижного ребёнка)! «Самый большой пузырь», «Самый радужный», «Самое большое количество пузырей за один раз», «Чей пузырь дольше не лопнет», «Чей пузырь выше (дальше) всех улетит», «Фигурка из нескольких пузырей» и много-много других. А сколько радости, если получаются гигантские  мыльные «шарики»!
Вот домашний рецепт приготовления раствора для больших мыльных пузырей:
200 г средства для мытья посуды (не обязательно «Фэйри», можно что-нибудь подешевле, а то и разориться недолго).

воскресенье, 29 июля 2012 г.

Как научить ребёнка думать



Всем родителям хочется, чтобы их ребёнок был не только здоровый, красивый и добрый, но и умный. Большинство мам и пап мечтают, чтобы  их дочь или сына хвалили в детском саду и школе (как минимум), чтобы они получили высшее образование, а может, и учёную степень (как максимум).
Понятно, что фундамент для исполнения этих мечтаний необходимо закладывать с раннего детства.  Но это совсем не значит, что ребёнка с пелёнок нужно усаживать на занятия по нескольку часов в день, заучивать большой объём теоретического материала и читать исключительно энциклопедии. Будет гораздо лучше, если мы предложим детям то, что им интересно и доступно – игры. Ведь в игре тоже можно научиться очень многому, и, что весьма  важно, не потерять интерес к знаниям.
Здесь я предлагаю игры, с помощью которых дети учатся думать (т.е. у детей развиваются различные виды мышления – образное, словесно-логическое, понятийное, абстрактное). Большинство из них можно использовать   практически в любом месте: дома, в поликлинике, магазине, машине (о других играх можно прочитать здесь). Играя, не забывайте меняться с ребёнком ролями.

«Подбери следующее»


Для кого. Для детей от 5 лет.
Какая польза. Ребёнок учится устанавливать причинно-следственные связи между предметами, явлениями, понятиями (т.е. развивается логическое мышление).
Как играть. Попросите ребенка  подобрать слово, которое должно следовать за предложенным (например, «Сначала – первый, а потом?..»):                         

воскресенье, 22 июля 2012 г.

Мои детсадовцы-2


А это было уже со следующими моими воспитанниками. Пусть они были не такими, как самые первые, но тоже – любимыми.
***
Алёна, 4 года, спрашивает:
 - Елена Михайловна, а Вы моего папу знаете?
 - Нет, - говорю, - не знаю.
 - А вот когда мамы дома не будет, я Вас к себе приглашу и с папой познакомлю!
***
На музыкальном занятии дети слушают музыку (пьеска называется «Смелый наездник»). После прослушивания музыкальный руководитель спрашивает ребят, помнят ли они, какое название у этой мелодии? Дети молчат, наконец, Алёна (6 лет) говорит:

Имя моего ангела (притча)


По-моему, замечательная притча! Прочитайте, вам понравится!


За день до своего рождения ребёнок спросил у Бога:
— Я не знаю, зачем я иду в этот мир. Что я должен делать?
Бог ответил:
— Я подарю тебе ангела, который всегда будет рядом с тобой. Он всё тебе объяснит.
— Но как я пойму его, ведь я не знаю его язык?
— Ангел будет учить тебя своему языку. Он будет охранять тебя от всех бед.
— Как и когда

пятница, 20 июля 2012 г.

Как с ребёнком учить стихи


Родители дошкольников, посещающих детский сад,  часто жалуются, что воспитатели не дают ребёнку учить стихи для выступления на праздниках.  «Читают стихотворения всегда одни и те же дети, а моему ребёнку ни разу этого не поручили», - сетуют они.  А причина, как правило, одна: ну, не запоминает дитя стихи, и всё тут! Или рассказывает так, что слушать устанешь  - монотонно, без выражения, а бывает, ещё и раскачиваясь всем телом вперёд-назад на каждый ударный слог.

Исправить эту ситуацию можно, если  стихи с детьми  учить правильно. Как именно это делать – сейчас расскажу. А чтобы было понятнее, давайте разберёмся  на примере

среда, 18 июля 2012 г.

Играем "на ходу"



Подражая Дарвину, ребёнка-дошкольника можно назвать «человеком  играющим». Игра – это не просто необходимость, и уж тем более не блажь и не каприз  ребёнка;  это, без преувеличения,  его жизнь. Именно играя, дети учатся всему самому важному в своей жизни: прыгать, бегать, говорить, думать, общаться, дружить. Быть смелым, ловким, честным, быстрым,  настойчивым, терпеливым, упорным, добрым, сообразительным и ещё несметному количеству разных вещей. 
Нам, взрослым, не стоит думать о детских играх лишь как о забаве (бесполезных игр не бывает); а лучше использовать их для развития своего любимого малыша. И не только малыша: большинство детей вплоть до 18 лет с удовольствием играют в игры.  Да что уж там скрывать, и мы с вами, глубоко взрослые люди, тоже при случае не откажемся от этого удовольствия.  Нужно лишь игру выбрать подходящую.
Предлагаю свою подборку игр (из разных источников), в которые можно играть с детьми буквально на ходу. Они помогут занять вашего ребёнка практически везде – по дороге в детский сад или обратно, в очереди в поликлинике, в машине (во время езды или в автомобильной пробке), в автобусе, самолёте  или электричке, ну и дома, конечно.
           «Я знаю пять названий…»
Для кого. Подходит для разных возрастов (начиная лет с 4 и до бесконечности).
Какая польза. Игра помогает ребёнку

воскресенье, 15 июля 2012 г.

Мои детсадовцы


Когда-то, 20 лет назад (ого, как давно, оказывается,  это было!), я пришла работать в детский сад воспитателем. И была у меня подготовительная к школе группа. Мои первые дети были самыми лучшими, самыми умными, самыми интересными. И помню я их до сих пор.
***
Олеся с Аней поссорились, и Аня Олесе состроила рожицу. Олеся жалуется:
 - Лена Михайловна, а чё мне Анька морду квасит?
***
Лена спрашивает:
 - А что сначала: работают нянечками, а потом заведующими, или заведующими, а потом нянечками?
***
Мы с девочками учились вязать на спицах, поначалу, как водится, вязали шарфики для кукол.  И вот однажды Лиля сидит и плачет: её незаконченный шарфик кто-то распустил. Я спрашиваю: кто, мол, распустил? Все отрицают, качают головами, плечами пожимают. Вадик:

Ну, что ты скачешь! (или если у вас очень активный ребёнок)


Говорите ли вы своему ребёнку такие фразы:
«Ну, и чего ты прыгаешь? Успокойся!»,
«Какая же ты егоза (непоседа)!»,
«Да сядь же ты, посиди немножко!»,
«Ну ты и попрыгунчик!»?
Если да, то я вас поздравляю – у вас ребёнок-шустрик! Да с чем же тут поздравлять, спросите вы, ведь с таким ребёнком хлопот невпроворот! А у меня на этот счёт другое мнение.  Вы можете этого не знать, не замечать или не верить этому, но активный ребёнок имеет массу  преимуществ по сравнению со спокойными и медлительными детьми.  Дети-«шустрики» легки на подъём, как правило, оптимистичны и общительны, делают всё довольно быстро (едят, говорят, одеваются, думают), их не надо подгонять (ну, бывают, конечно, и исключения).  
Да, они часто шумят и скачут, но с этим можно справиться. Нужно только знать, что иногда излишнюю двигательную активность вашего «шустрика» лучше не пытаться «обуздывать», а умело направлять в полезное русло. Например, носится ребёнок по квартире,

пятница, 13 июля 2012 г.

А где вы меня взяли? (или как рассказать ребёнку, откуда берутся дети)

Наверное, этот вопрос для родителей самый неожиданный из всех неожиданных и самый коварный из всех коварных. Кроме того, это один из самых важных детских вопросов. От того, как мы на него ответим, зависит очень многое – от доверия ребёнка к нам до того, как будут складываться его отношения с противоположным полом во взрослой жизни.
Поэтому давайте подумаем, как можно рассказать ребёнку, откуда берутся дети, какие плюсы и минусы есть у этих вариантов ответа и к каким последствиям для нас (и для ребёнка) это может привести.
Итак, вопрос: «Откуда я взялся?»
Вариант ответа № 1.

понедельник, 9 июля 2012 г.

Как победить бессонницу


            Всё, спать! Ни о чём не думаю… Глаза закрыла… Завтра рано вставать (не завтра, уже сегодня!) Опять не могу заснуть! И мысли какие-то дурацкие в голову лезут. И глаза никак не закрываются. Снова не высплюсь. Которую ночь уже!
         Знакомая ситуация? Вас тоже бессонница мучает? А молоко с мёдом на ночь пили? А на прогулку ходили перед сном? А музычку спокойную слушали? И слоников пересчитывали? Перепробовали все ?
            Тогда вот вам ещё один метод, как победить бессонницу. Надёжный, проверено на себе и на ближайших родственниках. Помогает даже тем, кто перенёс наркоз (как известно, у них бессонница – обычное дело).
               Ну, так вот.

четверг, 5 июля 2012 г.

Я такое не надену! (или если ребёнку не нравится обновка)

           "Не пойду в этом платье!", "Мне не нравится эта рубашка", "Я хочу надеть другую шапку!" Как часто можно услышать такие заявления от ещё маленького, в сущности, ребёнка, не желающего носить то, что мы ему купили (и, между прочим, за немалые деньги!) И внутри нас зарождаются самые разные (причём совсем не положительные) чувства - от досады до злости на маленького привереду. Как же так - мы старались выбрать хорошую вещь для своего ребёночка, а он не оценил наших усилий! 
            А дело в том, что ребёнку по большому счёту всё равно, сколько стоит купленная ему вещь, качественная ли она и насколько модная. Но ему не всё равно – нравится она ему или нет. И его вкус может совсем не совпадать с нашим. Поэтому, выбирая одежду для своего дитятка,

понедельник, 2 июля 2012 г.

Как правильно копить деньги - верный способ


Легко жить тому, у кого денег  достаточно. А как быть тем, кто живёт, что называется,  от зарплаты до зарплаты? Где взять деньги на покупку более-менее дорогих, но очень нужных вещей (стиральной машинки, пылесоса и пр.)? Если кредит брать – себе дороже выйдет. Накопить тоже вроде бы не с чего. Что делать?
Есть, есть один метод! Это вполне можно  сделать, (пусть и не слишком быстро), нужно только знать хороший способ,   как правильно копить деньги, ну, и немного терпения. Мне его подсказала моя коллега около 6 лет назад. За это время я пользовалась им не один раз, поэтому говорю со всей ответственностью – действует!  
Суть его вот в чём.