понедельник, 31 декабря 2012 г.

Как правильно загадывать желание - новогодняя сказка


Вот какую любопытную вещь  я заметила: по-моему, блоггеры и педагоги очень похожи. И те, и другие готовы дни и ночи напролёт  работать, с большим энтузиазмом выдумывают что-нибудь интересненькое, частенько  показывают себя на разных фестивалях, конференциях, в конкурсах. А так как я – и блоггер, и педагог, то от предложения поучаствовать в ещё одном конкурсе не смогла отказаться. Несмотря на то, что и времени свободного не так уж много, и сроки «поджимают», и сказок-то ещё ни разу не сочиняла. Но интересно – аж ладошки чешутся! В общем, вот моя новогодняя сказка.

Сказка про новогоднее желание

Ни в каком не некотором царстве, и уж тем более не в тридевятом государстве, а в современном, но самом обычном русском (а может, и не очень) городе незадолго до весёлого, яркого зимнего праздника появилось на свет Божий маленькое Желание. Оно было такое молодое, нежное, прозрачное, невесомое, можно сказать, эфемерное. И очень хотелось ему стать побольше, позначимее да позаметнее, материализоваться, то бишь.
Но дело это непростое, само Желание с ним не справится (слышали выражение –

воскресенье, 30 декабря 2012 г.

Поздравляю с Новым годом!


Новый год, новый год! Простые слова, а сколько в них всего: предвкушение радости от праздника, весёлая суета приготовления подарков и выбора новогоднего наряда, волнение от предстоящих встреч с близкими и ожидание волшебства и чуда!
Пусть у вас, дорогие гости и постоянные читатели моего блога, в наступившем году будет всё самое хорошее: и крепкое здоровье, и близкие люди рядом, и благополучие в душе и в семье, и чудеса пусть тоже случаются!
Дарю вам мою музыкальную открытку!

P.S. Думаете, я её откуда-то скачала? Нееет, я её сама сделала! И вовсе это не трудно, а как раз наоборот. Можете посмотреть видеоурок Светланы Бухтояровой здесь (спасибо ей большое, я у неё ещё очень многому научилась!), и у вас тоже получится!

пятница, 21 декабря 2012 г.

8 важнейших условий для развития самостоятельности


Давайте помечтаем… Воскресное утро, сладкий сон. Ребёнок, выспавшись, сам встал, оделся, поел и нашёл для себя занятие, пока мама наслаждается возможностью поспать подольше. Потом сам собрался на прогулку, сам погулял, убрал всю одежду и игрушки на место. В понедельник  после школы сам зашёл в магазин, купил хлеба, дома пропылесосил, пришил оторвавшуюся пуговицу. Вечером сам сделал уроки, сложил в портфель, приготовил одежду… Так не бывает, да? А ведь хочется, правда? Понятно, что не постоянно (ну, нереально!), но хоть иногда…
Что же для этого нужно? Как сделать ребёнка самостоятельным? Если разобраться, то нужно не так уж и много: всего-то соблюдать несколько условий.
Условие первое (важное). Не быть «идеальной мамой» (в интерпретации Д. Винникота) и не предугадывать желания своего дитяти, а также не выполнять их за него. Сам захотел – сам сделал (взял, достал, надел, снял и т.д.) Иначе рискуете сопровождать каждый шаг вашего чада вплоть до его выхода на пенсию :).
Условие второе (требующее времени и терпения). Позволять ребёнку самому делать

воскресенье, 16 декабря 2012 г.

А ваш ребёнок верит, что Дед Мороз бывает?


Моя дочка – верит (и не только в Деда Мороза, но и в фей, в ангелов, в инопланетян и многое другое). Несмотря на то, что ей уже десятый год. Мне кажется, что это очень хорошо. Потому что вера в волшебство, в чудо  помогает нам надеяться на лучшее и стремиться к нему не только в детстве, но и во взрослой жизни. Именно она помогает нам видеть в жизни позитив и оставаться оптимистами, не сдаваться и не пасовать перед трудностями и ждать от судьбы хороших (чудесных) событий. А как известно, о чём чаще думаешь, то и происходит J.
Наверное, почти все родители стараются поддерживать у своих детей эту веру. Но иногда возникают ситуации, когда у  ребёнка появляются  сомнения, а есть ли Дед Мороз на самом деле? 
Я тут побеседовала с родными и знакомыми. Вот как они поддерживают у своих малышей уверенность в том, что Дед Мороз существует.
Моя коллега рассказала, что в прошлом году после новогоднего утренника в детском саду  

вторник, 11 декабря 2012 г.

Вырезаем красивые снежинки из бумаги


Вот и декабрь. Уже совсем немного – и нас ждёт самый волшебный праздник! Конечно, главный атрибут Нового года – ёлка, но для украшения дома в нашей семье (уверена, что не только в нашей) традиционно используются снежинки. Искусством (не побоюсь этого слова!) вырезания снежинок из бумаги мы с дочерью (и с её бабушкой) овладели почти что в совершенстве (нет, так-то мы скромные, но, как известно, сам себя не похвалишь…J). И готовы провести мастер-класс для всех желающих.
Нам понадобятся:
  • тонкая бумага квадратной формы (для офисной техники не подойдёт: слишком толстая, трудно будет вырезать, да и неровно получится) – лучше писчая, или для факсов (в рулончике), или салфетки, но не слишком рыхлые (могут легко порваться). Почему бумага должна быть тонкой – потому что сворачивать придётся во много раз, то есть исходная толщина увеличится значительно. (Кстати, а вы знаете, что любой лист бумаги невозможно свернуть пополам

пятница, 7 декабря 2012 г.

Идеальная мама - возможно ли это? (или Как стать хорошей мамой)


Признаюсь -  меня (как, наверное, любого родителя), иногда посещает такая мысль: «А какая я мама? А всё ли я делаю для своего ребёнка? Как стать хорошей мамой? И вообще, насколько возможно достичь идеала?»
Если поразмыслить, то совершенства (идеальной семьи, идеального мужчины, идеальной мамы и т.д., можно продолжать до бесконечности) в реальной жизни не существует. Да и нужно ли оно?  Ещё Д. Винникот (известный английский психоаналитик) говорил, что ребёнку не нужна идеальная мать, более того, это может быть вредным для него. По его мнению, достаточно быть «довольно хорошей матерью» (кому интересно, поищите в интернете, почитайте).
А я для себя обозначила несколько признаков хорошей мамы, которыми хочу поделиться. Сразу скажу, что пункты типа «заботится, чтоб дети были здоровы-сыты-умыты-одеты» я не включаю: они сами по себе разумеются (хотя – кто знает? Может, и без этого можно быть замечательным родителем?)
Итак, вы – хорошая мама, если:

воскресенье, 2 декабря 2012 г.

Почему дети разные?


«Моей дочери почти год, и она говорит только пять слов, а её братик в этом же возрасте уже говорил десять», «Я в три года уже вовсю маме помогала, а дочка даже игрушки за собой убрать не хочет», «У Петровых такой хороший спокойный сынишка, а у нас – как будто батарейку «Энерджайзер» в него вставили, просто стихийное бедствие!»
Наверное, у каждого родителя хотя бы раз да появлялись подобные мысли. Почти все мы иногда сравниваем ребёнка с кем-то другим и каждый раз удивляемся: ну, почему дети разные?
Этим грешат очень многие мамы и папы (и молодые, и опытные). Хуже всего, что они не только сравнивают детей, но и изо всех сил стараются  своё чадо запихнуть в те же рамки. Изо всех сил побуждают дочку как можно быстрее начать  говорить, чтоб «не отстала» от своего брата. С большой решимостью заставляют малыша помогать, «приучая к труду». Настойчиво «успокаивают» и «усаживают» своего «шустрика», чтобы был похож на флегматичного «тюфячка» у Петровых. И страшно переживают, что ничего не получается.
А вот не надо переживать и стараться сделать из одного ребёнка ксерокопию другого! Дети

четверг, 29 ноября 2012 г.

Игры на развитие внимания


«Человек рассеянный с улицы Бассейной» - персонаж, известный всем с детства.  Помните, как мы смеялись над тем, в какие нелепые ситуации он постоянно попадал? А всему виной – его невнимательность, неумение концентрироваться, быстро переключаться с одного на другое, управлять своим вниманием.
Не менее смешные, а иногда и просто неприятные случаи могут быть и у детей, когда они начинают обучение в школе (а часто и раньше). Поэтому развитие внимания у дошкольников – одна из главнейших задач  родителей (и педагогов).
Понятное дело, что развивается оно не посредством постоянных напоминаний типа «не отвлекайся», «будь внимательнее» и подобных. Не с помощью долгих и нудных упражнений (они лишь  наскучат и помогут потерять интерес).  И ещё вот что: внимание – такая штука, которая не тренируется отдельно от всего. Оно развивается только  вместе с другими важными процессами (памятью, восприятием, мышлением, речью). И, желательно, во время интересных для детей дел – игр, например.
Мне и моим подопечным ребятам очень нравятся такие игры на развитие внимания (и результаты дают хорошие – при систематическом использовании, конечно).

Чья тень

Для кого. Для детей от 5 лет и до бесконечности. Интереснее, когда играет несколько детей (от 5 и больше).

суббота, 17 ноября 2012 г.

А кто такой блоггер?


Вот уже несколько месяцев, как я влилась в стройные ряды блоггеров. Иногда теперь самой не верится, что у меня – свой собственный блог, да ещё и с доменным именем! А ведь меньше года назад я даже и слова такого не знала (вот темнота была J)!
Вообще-то, таких «тёмных» людей, как я когда-то, очень много (ну, я по своему окружению сужу, достаточно большому и высокообразованному, между прочим). Мои родители, например, долго не могли понять, кто такой блоггер и какое отношение к этому непонятно кому имею я. Не день, не два и даже не десять я им объясняла, что создала и начала вести в интернете маленький сайт – блог называется, что пишу и регулярно размещаю на нём статьи на разные «мамские» темы, которые читают люди из разных городов и даже стран, что мне это нравится и надеюсь, что не только мне, но и тем, кто мой блог посещает. Кроме того, планирую и деньги на этом зарабатывать.
Короче говоря, блоггер – это владелец, хозяин блога со всеми вытекающими отсюда последствиями (в виде обязанностей). А обязанностей достаточно, и заключаются они в том, чтобы развивать свой интернет-ресурс: улучшать дизайн, добавлять интересный и полезный материал, заботиться о том, чтобы количество посетителей увеличивалось и чтобы им хотелось возвращаться к вам снова и снова, отвечать на их комментарии и прочая, прочая... Мама уже, кажется, суть уловила и даже прониклась этой идеей (каждый день спрашивает: что сегодня нового добавила на блог? Сколько посетителей было? А комментарии новые есть?), а вот папа пока ещё не совсем «въехал»J.
Трудно ли быть блоггером? Ну, как вам сказать… Мне – нет, не трудно  - интересно (но и не скажу, что проще простого). Но под силу это  точно не каждому. Знаете, есть такой афоризм

пятница, 16 ноября 2012 г.

Много ли нужно для счастья?


            Недавно я размышляла о модели идеальной семьи. Не знаю, существуют ли такие в реальной жизни, но очень хочется верить, что да. По крайней мере, почти образцовые мне часто встречаются. 
        А в этом красивом стихотворении как раз, на мой взгляд, и говорится если не об эталоне семьи, то уж о главном её признаке - точно! 
        (Откуда у меня эти стихи, я уже не помню, но фамилия автора сохранилась)

А что нам, людям, для счастья нужно?
Уютный домик, свое местечко,
Чтоб пахло вкусно, чтоб жили дружно
Две половинки, два человечка...

Чтоб чай с вареньем в любимой кружке,

четверг, 15 ноября 2012 г.

Мам, а зачем нам вообще нужен папа? (или Роль отца в воспитании)


«Мам, а зачем нам вообще нужен папа?» - недоумённо спросила меня моя дочь, когда через какое-то время после окончания  моего недолгого и не слишком удачного замужества я обмолвилась о возможности найти другого мужчину. Вообще-то редко бывает, чтобы  дочь застала меня своими вопросами врасплох. Так как я – педагог (а по первому образованию – ещё и педагог-дошкольник), с детьми общаюсь часто и много, словарный запас богатый, и объяснить даже довольно сложные вещи обычно  не является проблемой. Но этот вопрос, признаюсь честно, поставил меня в тупик.  Что на него ответить, я не нашлась.
Вот мама – это понятно, тут и вопросов не возникает. А папа? Ну, что такого он может дать ребёнку, что не под силу маме? Нет, я-то, конечно, понимаю, что отец  (или хотя бы его положительный образ) необходим (большая уже J, да и психолог всё-таки), а вот как дочери это объяснить?
Наверное, всё было бы гораздо проще, если бы папа с её рождения был с нами. А поскольку

воскресенье, 11 ноября 2012 г.

Ябеда-корябеда


«Не ябедничай!», «Ну, что ты всё время жалуешься!», «Ябед никто не любит». Примерно это мы  говорим ребёнку, когда он начинает свою речь словами: «А Вовка (Машка, Танька, Серёжка) … (далее следует рассказ о каком-либо «преступлении»: дерётся, матерится, порвал книжку, не даёт игрушку и т.д., и т.п.)». Но несмотря на эти наши увещевания, жалобы на других повторяются снова и снова.
Мы, с высоты своего жизненного опыта, понимаем, что с ребёнком-ябедой другие дети обычно не хотят дружить, и, желая защитить своё дитя от участи изгоя, задаёмся вопросом: как же отучить ребёнка ябедничать?
А для этого в первую очередь необходимо понять, почему он так делает (знаем, да: чтобы избавиться от проблемы, нужно не симптомы лечить, а устранить причину). Вот и давайте её найдём.
Дети часто  ябедничают, когда видят, что кто-нибудь  нарушает правила, делает то, что нельзя. Пример: вы не разрешаете малышу без спроса брать конфеты, а он увидел, что кто-то другой (брат, сестра, папа, гость) взял одну или несколько.  Понятно, что ребёнок обязательно (и незамедлительно) доложит вам об этом. И будет внимательно наблюдать за вашей реакцией. Как вы думаете, что им движет в этом случае? Нет, не желание получить похвалу, и не надежда на то, 

воскресенье, 4 ноября 2012 г.

Что делать, если ребёнок кусается


«Ну, что же это такое! Не ребёнок, а просто «собака кусачая»! Чуть что не так – сразу цап зубами! В детском саду уже не просто жалуются – ругаются!»
Что, и у вас такая проблема? Не знаете, что делать? Объяснения и наказания не помогают? Тогда давайте разбираться вместе.
Мы знаем, что "собака бывает кусачей только от жизни собачьей". А отчего кусачими становятся дети? Как правило, в основном ребёнок кусается в возрасте 1, 2 и 3 года. И чаще тот, который не очень хорошо пока говорит. Обычно «кусачесть» наблюдается в тех случаях, когда малыш чем-то или кем-то недоволен. Происходит это вовсе не потому, что он злой, плохой или невоспитанный. Скорее всего,  ребёнок просто ещё не знает, как выразить своё недовольство, несогласие приемлемыми способами и так, чтобы другие это поняли. Или не умеет этого делать (не может), так как у него попросту не хватает слов, чтобы сказать об этом. Или он пускает в ход зубы, потому что другие методы уже не помогают (говорил-говорил Вовке, что не даст игрушку, а он всё равно забирает. А укусил – и тот сразу отстал!)
То есть мотивы ребёнка понятны и совершенно естественны: он кусается, чтобы постоять за себя,

понедельник, 29 октября 2012 г.

Играем в супер-игры и развиваем пространственное мышление у детей


О том, как важно развивать пространственное восприятие и какие игры в этом помогут, я уже рассказывала (можно прочитать здесь), повторяться не буду.
А сегодня хочу рассказать о замечательных настольных играх, которые помогут детям не только потренироваться в умении ориентироваться в пространстве, а точнее -  на плоскости (то есть понимать, где находится правый верхний угол, что такое «вертикаль и горизонталь» или симметричное изображение), но и будут способствовать развитию ещё очень многих важных процессов и умений (памяти, внимания, воображения, речи), а самое главное - пространственного мышления.
Кроме этого, они понравятся и родителям, потому что, во-первых, помогут с пользой занять детей (от 5 лет и до бесконечности) на достаточно продолжительное время (конечно, если дети уже освоили правила игры), во-вторых, для взрослых эти игры будут не менее интересны и увлекательны, чем для ребят.
Выпущены эти игры достаточно давно, несколько лет назад (но с тех пор неоднократно переиздавались), издательским домом «Карапуз». Их автор – Виктор Августович Кайе, московский изобретатель игрушек и игр.
Расскажу немного о своём опыте. Мы с дочерью очень любим играть в «Мосты и берега», каждый раз игра проходит с большим

суббота, 27 октября 2012 г.

От матери-одиночки - к бизнес-леди в интернете: начало пути


Сколько себя помню, я всегда мечтала стать педагогом: воспитателем, учителем начальных классов, русского языка и литературы… В общем, сбылось! 11 лет – детскому саду, потом 8 лет – в городском Управлении образованием (во как!), теперь вот – в школе.
И как-то так получилось, что почти всю мою трудовую жизнь  я работаю на полторы ставки. Нет, не из-за собственного трудоголизма, и не из-за высокого чувства долга (типа «если не я, то кто же?!»), и не из-за того, что заняться больше нечем. Всё гораздо прозаичнее: моя зарплата пока (вернее, всё ещё) сильно оставляет желать лучшего. Несмотря на 20-летний стаж, высшую категорию, доплату за вредность, регулярное участие в мероприятиях городского, районного и областного уровня (педагоги меня поймут) и работу по совместительству.  
Так как я тружусь на благо родного российского образования, то думаю, что такое положение дел ещё долго будет оставаться прежним (к сожалению). Возможно, кто-то возмущённо воскликнет: «Как же так? Ведь педагогам за последний год значительно подняли зарплату! Чего ещё-то надо?!»

четверг, 25 октября 2012 г.

Вот это сказали!!!


Я работаю педагогом-психологом, и по работе мне часто приходится беседовать с детьми (и дошкольного, и школьного возраста), выполнять с ними разные задания. И без курьёзов, естественно, не обходится. Вот, почитайте для поднятия настроения.
***
 Я:    Давай вспомним стихотворение «Мяч». Я  начну, а ты продолжай: Наша Таня…
Ребенок:       Упала в реку…
***
Я:    Расскажи стихотворение «Мишка».
Ребенок:      Уронили Мишку на пол, отломили ему ногу…
***
Я: Расскажи стихотворение «Мяч». 
Ребёнок: Наша Таня громко плачет,
                  Уронила мишку на пол…
***
Я:     Сережа, назови обитателей леса?
Ребенок:       Волк (пауза), медведь (пауза), лиса (пауза), бомжи…
***
Я:     Паша, ты читать умеешь?
Ребенок (смущённо):       Плоховато…   (знает 2 буквы)
***
Даны 4 картинки (гусь, слон, ведро, бабочка), нужно найти лишнюю.  Ребёнок нашёл: ведро.
Я: А все остальные – кто?

воскресенье, 21 октября 2012 г.

Конфликт матери и дочери? Посмотрите мультфильм! (личный опыт)


Не помню, кто именно, но кто-то из наших российских юмористов сказал: «Когда ребёнку пять лет, он думает, что его мама может всё! Когда десять, он считает, что его мама может почти всё. В пятнадцать лет он думает: ну какая же она дура!!! В двадцать он начинает понимать, что не такая уж она и дура. А в тридцать пять он вздыхает: эх, надо было слушать свою маму…»
Конфликты родителей и детей могут быть у кого-то чаще, у кого-то реже, но они случаются в каждой семье. И это не только нормально, но  даже полезно! Потому что конфликты заставляют иначе взглянуть на привычные вещи в наших взаимоотношениях, в новом свете увидеть своих близких (дети растут и меняются!) и самих себя (а мы уже «закостенели» и не только не хотим меняться сами, но и не признаём этого права за детьми), стимулируют к саморазвитию, да и просто встряхивают!
Конечно, конфликт конфликту – рознь. Бывает, что он продолжается несколько минут и иссякает сам собой. Но если он длится долгое время и только углубляется, то с его разрешением медлить нельзя.
Несмотря на то, что моей дочери до подросткового возраста (а чаще всего трудности во взаимоотношениях с родителями возникают именно в этот период) ещё года два как минимум, у нас с ней примерно полгода назад стали всё чаще и чаще происходить «стычки».

четверг, 18 октября 2012 г.

Хорошая сказка про обиду

        Недавно я рассказывала, как справиться с обидой. А тут как раз нашла про неё, родимую,  хорошую сказку (автора, к сожалению, не знаю). Не зря говорят, что сказка – ложь, да в ней намёк. Почитайте, вам понравится! 

Обида, маленькая зверушка, с виду совсем безобидна. При правильном обращении никакого вреда не приносит. Если не пытаться её одомашнить, обида прекрасно живёт на воле и никого не трогает. Но все попытки завладеть ею заканчиваются плачевно… Зверёк этот маленький и юркий, может случайно попасть в тело любого человека. Человек это сразу чувствует. Ему становится обидно.
Зверёк начинает кричать человеку: “Я нечаянно попался! Выпусти меня! Мне здесь темно и страшно!

вторник, 16 октября 2012 г.

У ребёнка - кризис трёх лет



Не мишка не косолапый

Не по лесу не идёт.

Не шишки не собирает,

Не в карман не кладёт…

Так рассказывала стихи моя дочь, когда ей было около трёх лет.
«Не буду!», «Уйди, ты плохая!» и, главное, «Я сам!» - вот три фразы, которые (с разными вариациями) очень часто начинает повторять ребёнок ближе к трём годам. «Вот те раз! – в ужасе хватаемся за голову мы. – Ещё недавно был просто золотым ребёнком! Что это с ним произошло?»
Да ничего особенного, не стоит волноваться! Просто у ребёнка кризис трёх лет – самый главный кризис в его жизни. Это значит, что теперь он выходит на новый, более высокий  уровень развития. А переживать не нужно, потому что это нормально. Я даже больше скажу: так и должно быть, и если этого нет, то как раз тогда и существуют причины для беспокойства.
«Ну, хорошо, а нам-то что с ним делать? Как общаться, как воспитывать, как жить-то с таким упрямцем, в конце концов?» - спрашивают родители.
А это не только вполне возможно, но и совсем несложно. Если

четверг, 11 октября 2012 г.

Как избавиться от обиды на своего "бывшего" (способы, проверенные на себе)


Я была готова ради него на всё! Я столько для него сделала! Я отдала ему лучшие годы своей жизни! Он меня не оценил! Как он мог так поступить! Да он ещё пожалеет об этом!
Вот далеко не полный (и в очень мягких выражениях) перечень того, что мы думаем о своём «бывшем» -  парне, любовнике, женихе, муже (а уж если он оставил нас с ребёнком на руках – тем более!). И не только думаем, но и носим в себе обиду на него (причём, нередко – годами!) Нам хочется, чтобы он пожалел о том, что у нас с ним не сложилось, чтобы он понял, как много потерял, расставшись с нами (короче говоря, чтоб ему без нас было плохо). А в результате плохо не ему, а нам. Потому что обида – это огромная тяжесть в душе, которую трудно всё время носить с собой. И даже спустя много времени, она гложет, душит  и отравляет нам жизнь. А страшнее всего, что она может помешать не только нашему счастью, но и негативно сказаться на будущем наших детей (а им-то это за что, правда?) Поэтому чем скорее мы избавимся от чувства обиды, тем лучше для нас самих.
Слышу некоторые возмущённые голоса, которые кричат, что есть поступки, которые нельзя прощать. Не знаю, наверное, есть. Только от того, что мы не можем (или не хотим) простить человека, ему -  не жарко и не холодно. Это нам паршиво на душе. И будет так до тех пор, пока мы не отпустим свои обиды. Давайте сделаем это для себя, любимых!
Конечно, легко сказать: надо простить. Трудно это сделать. Не спорю. Но мне – удалось, и поэтому расскажу, как избавиться от обиды и поделюсь теми способами, которые для меня оказались действенными. Надеюсь, что они помогут и ещё кому-нибудь.

понедельник, 8 октября 2012 г.

Игры для развития самоконтроля у детей (или тренируем силу воли)


Многие неравнодушные родители заботятся о том, чтобы их ребёнок к моменту поступления в школу много знал, был внимательным, хорошо запоминал разнообразную информацию, умел думать, правильно говорил. А вот о развитии такого важного качества, как произвольность поведения (то есть умение контролировать себя), задумываются единицы. А жаль, потому что самоконтроль – важнейшее условие успешного обучения в школе, да и просто жизни в обществе. 
Подумайте сами: ведь чтобы хорошо учиться, ребёнку необходимо внимательно и до конца слушать то, что говорит не только учитель, но и сверстники, вне зависимости от того, интересно ему или нет, знает он уже этот материал или не знает. Нужно уметь не выкрикивать ответ с места, а поднять руку и дождаться, когда спросят. Нужно говорить то, что спрашивают, что имеет отношение к уроку, а не то, что хочется. Надо делать то, что задано учителем и доводить начатое до логического завершения, даже если плохо получается и совсем не хочется. Другими словами, маленький ученик должен не только знать, как вести себя на уроке, но и уметь это делать (то есть иметь для этого силы и терпение). Вот для всего этого и нужна произвольность, развитые волевые процессы.
Как и все остальные умения, формирование и развитие самоконтроля у детей-дошкольников происходит в игре. Предлагаю некоторые игры, которые помогут справиться с этой непростой, но очень важной задачей, а заодно и развлекут как детей, так и взрослых.

Секретное слово

Для кого. Для детей от 4 лет.
Какая польза. Игра помогает ребёнку развить умение контролировать себя, длительное время руководствоваться заданным правилом, а также тренирует память и внимание.
Как играть.

воскресенье, 7 октября 2012 г.

Идеальная семья - какая она? (полусерьёзные размышления на философскую тему)


Семьи бывают разные – большие и маленькие, молодые и проверенные временем, крепкие и не очень, традиционные и всякие там шведские или однополые, полные и как у меня… Но, если немного перефразировать слоган из популярного телевизионного  ролика, «семьи так не делятся»! Любая из них не просто имеет полное право на существование, но и может претендовать на звание идеальной (а по сути, наверное, каждая и есть по-своему идеальная). Потому что не может быть правильных или неправильных представлений о том, какой должна быть «ячейка общества», у каждого человека они свои.
Вот сейчас задумалась и поняла вдруг одну вещь: а ведь мой идеал семьи заметно менялся в зависимости от того, какой период в жизни я проживала и что в это время происходило. Когда-то я считала, что в семье должно быть много детей (мечтала о пятерых), в определённый момент жизни наличие ребёнка для меня вообще не являлось обязательной составляющей семейного счастья. Так как я росла в полной многодетной семье, то само собой разумелось, что без мужчины (мужа, отца) семья просто не может существовать. А сейчас я – одинокая мама, и готова спорить, что у нас – лучшая семья!
Ну, конечно, это я немного лукавлю: она может быть ещё лучше, если

воскресенье, 30 сентября 2012 г.

Ошибки при подготовке дошкольников к школе


К важным событиям в жизни принято готовиться заранее. Это относится не только к рождению малыша, переезду, путешествию,  свадьбе, юбилею, но и к поступлению ребёнка в первый класс.  
Естественно, сначала необходимо знать, а в чём же заключается готовность ребёнка к обучению в школе (можно почитать здесь). А теперь поговорим, что нужно делать, чтобы ребёнок таким стал.
Как правило, большинство из нас (родителей, имею в виду) считают, что необходима достаточно ранняя подготовка к школе. И, надо сказать, что в этом они правы. Вопрос только в том, что именно под ней понимать.
Предлагаю разобрать ошибки, которые мы (родители) допускаем, пытаясь  стараясь подготовить детей к школе (ну да, и взрослые ошибаются, и это нормально!) А зная, что мы делаем не так, легче найти правильное решение.
Ошибка первая, когда взрослые ничего не делают, считая, что «в школе всему научится, нечего забивать ребёнку голову». Конечно, научится. Тому, к чему будет готов, для чего уже будет база, фундамент. А если этого фундамента не будет, придётся

четверг, 27 сентября 2012 г.

Настоящая мама (рассказ-притча)


Притча не моя, нашла на просторах интернета, но не смогла не поделиться. До того пронзительная история! Просто за душу берёт! Я, честно сказать, не сдержалась - наревелась.

- Привет! Пожалуйста, не клади трубку! 
- Что тебе нужно? У меня нет времени на твою болтовню, давай быстрее! 
- Я сегодня была у врача… 
- Ну и что он тебе сказал? 
- Беременность подтвердилась, уже 4-й месяц. 
- А я тебе чем могу помочь? Мне проблемы не нужны, избавляйся! 
- Сказали, поздно уже. Что мне делать? 
- Забыть мой телефон! 
- Как забыть? Алло, алло! 
- Абонент находится вне… 
Прошло 3 месяца. 
- Привет малыш! 
- Привет, а ты кто? 
- Я твой Ангел Хранитель. 
- А от кого ты будешь меня охранять? Я же здесь, и никуда отсюда не денусь 
- Ты очень смешной! Как ты тут поживаешь? 
- Я хорошо! А вот мама моя что-то каждый день плачет. 

вторник, 25 сентября 2012 г.

Игры для развития мелкой моторики у ребёнка


Термин-то какой умный придумали – «мелкая моторика»! По сути, это  умение совершать точные движения пальцами рук (вообще-то, тоже довольно мудрёно звучит) J.
 Но как бы это ни звучало, а вещь для ребёнка очень нужная.  Даже необходимая! Во-первых, для того, чтобы в 1 классе быстрее, легче и красивее научиться писать. Во-вторых, (кажется, уже многие, даже далёкие от педагогики и психологии люди знают) нервные окончания в пальцах рук связаны (ну, почти что напрямую) с речевыми центрами в коре головного мозга. Соответственно, чем лучше развита мелкая мускулатура рук, тем лучше, легче и правильнее говорит ребёнок. Ну, и в-третьих, в течение всей жизни человеку приходится много чего делать руками, а мы же не хотим, чтобы про нашего ребёнка говорили, что у него «руки-крюки»,  да ещё и  «не тем концом вставлены» :)?!
Хочу поделиться своим педагогическим и материнским опытом и рассказать, какие игры и упражнения  для развития мелкой моторики можно использовать с детьми разного возраста. Вообще-то, начинать можно, когда ребёнку нет ещё и года (в пределах разумного, само собой).
Итак, для совсем маленьких (от 6 месяцев и до 1,5-2 лет) подойдут  такие известные игры, как 

пятница, 21 сентября 2012 г.

Муж для себя или отец для ребёнка: непростой выбор матери-одиночки


Свободная женщина – это хорошо! А одинокая мама – тоже хорошо, но уже немного не то…  (о плюсах и минусах матерей-одиночек я уже писала в этой статье).  Как ни крути, а всё же хочется, чтобы семья была полная. 
Жаль, конечно, но не случилось в моей жизни так, чтобы отец  моей дочери стал и моим мужем (мужчина-то хороший какой!) Хотя, кто знает: может, он потому и хороший, что не мой?
Тем не менее, жизнь без мужчины порой «не фонтан», надо пытаться создавать семью.  Но как выйти замуж с ребёнком? Попыток у меня было несколько. Успехом не увенчалась пока ни одна. Однако из каждой я извлекла довольно важный опыт. Какой – сейчас расскажу.

воскресенье, 16 сентября 2012 г.

Тонкая талия и плоский животик: как их вернуть и убедить остаться навсегда


Мама – это звучит не только гордо, но и красиво! А ещё лучше, если мама и выглядит не менее красиво, чем звучит!
Понятно, что главное – это красота внутренняя, душевная, тем не менее, как говорил незабвенный Антон Павлович Чехов, «в человеке всё должно быть прекрасно…» (помните, да?)
Что же мы вкладываем в это понятие? У каждой из нас – своё представление, но некоторые пункты (как-то: молодое лицо и тело, стройная фигура, здоровые волосы) присутствуют практически у всех. И, наверное, я не погрешу против истины, если скажу, что добрая половина молодых и не совсем мамочек обеспокоена своим «несовершенством», особенно после родов или после перехода через сорокалетний рубеж. Признаюсь, и меня не обошли эти переживания. Хочу поделиться личным  опытом (считаю, довольно успешным) по возвращению желанных размеров своему телу. Возможно, Америки я тут не открою, но кто знает: а вдруг кому пригодится?

среда, 12 сентября 2012 г.

Всё лучшее - детям! (или как из ребёнка не вырастить эгоиста)


Для каждой мамы её ребёнок – самый лучший, самый красивый, самый умный и самый  любимый. Любая из нас делает всё, что в её силах, чтобы сыну или дочке было хорошо: покупает красивую одежду, интересные игрушки, полезные книги, готовит вкусные блюда и т.д., и т.п. Конечно, это совершенно естественное поведение для настоящей мамы! А если она ещё и одинокая – тем более (ведь ребёнок и так обделён отцовской любовью)! Вот только иногда от кого-нибудь да услышим: эгоиста растишь! И сами порой нет-нет, да и  задумаемся: а принесёт ли нам наше дитятко пресловутый стакан воды в старости?

Об этом я начала думать  довольно давно, лет 15 назад (у меня тогда моей дочери даже в мыслях не было). Поводом послужили жалобы коллеги на своих, уже взрослых, детей: что совсем не думают и не заботятся о матери, делают, что хотят, деньги берут в долг и не возвращают, подарков не дарят, не помогают. Хотя она их на своём примере учила быть внимательными, делиться, жертвовать своими желаниями и интересами ради других. «Если покупала что-то вкусненькое, всегда им отдавала, не жадничала, - говорит, - пусть сами едят, они же дети. Я уж обойдусь. Думала, когда вырастут – будут ко мне так же относиться. А они неблагодарные оказались, не поняли моей жертвы».

понедельник, 3 сентября 2012 г.

И ещё немного о "моих" детях


***
Виталик (6 лет):
 - Лена Михайловна, хотите, песенку спою?
 - Давай.
 - Во поле берёза стояла,
Выпила 100 грамм и упала!
***
Помогаю ребятам после прогулки раздеться. Снимаю с Никиты кофту, а горловина узкая, у него голова застряла, я и говорю:
 - Ну, ты где там потерялся?
Катя (4 года) подходит ко мне и говорит:
 - Снимите с меня кофту, я тоже там потеряюсь!
***
Подготовительная к школе группа. Мальчики сидят за столами, собирают машинки из конструктора «Лего». Девочки с пистолетами бегают по группе, громко кричат. Я спрашиваю:
 - Девочки, что это вы расшумелись?
Девочки:

четверг, 23 августа 2012 г.

Играем и учим ребёнка считать


 - Ну, давай посчитаем, - уговариваем мы ребёнка.
 - Не хочу! Не буду! - слышим в ответ.
 - Ну и ладно, не хочешь – не надо. А давай тогда поиграем?
 - Давай! А во что?
Никогда не задавались вопросом: почему на предложение играть дети почти всегда отвечают «да»? Правильно, потому что играть – весело и интересно! А всё остальное, что мы им предлагаем (посчитать, почитать, позаниматься, собрать игрушки и т.д.)  – мягко говоря, не очень.
Поэтому предлагаю ребёнка перехитрить (или перемудрить): «замаскировать» то, чего хотим мы тем, что хочет  он, то есть давайте сделаем так: мы играем и учим ребёнка считать одновременно. Вот отлично подходящие игры, которые, с одной стороны, понравятся малышу и, с другой, помогут нам потренировать его в счёте (а как научить его считать, читайте здесь).

Горох в бутылку

Для кого. Подходит для дошкольного возраста (от 3 до 7).
Какая польза. Игра помогает ребёнку поупражняться в счёте. Также развивается моторика пальцев и координация движений.
Как играть. Поставьте бутылки с широким горлышком  на пол (по числу игроков).

вторник, 21 августа 2012 г.

Как правильно научить ребёнка считать


Умение считать, особенно в уме, - очень важное при подготовке к школе. Ребёнок, который освоил его до поступления в первый класс, не будет испытывать сильных затруднений на уроках математики. А научить его можно и в 3 года, и даже раньше.
Вот только не так уж и часто встречаются дети, которые с удовольствием учатся считать. Хотя, если честно, многое зависит от нас, взрослых, от того, как мы учим этому наших малышей. Если делать это скучно и торопить события, то  желания у них не только не прибавится  -  оно может совсем пропасть. Поэтому давайте правильно учить счёту, весело,  с удовольствием, ставя перед собой и ребёнком реальные цели и соблюдая правило «всему своё время». Т.е. научить малыша считать до 100 и в уме решать примеры в пределах 20 – зачем оно нам, а тем более ему? А вот счёт до 10 и умение назвать количество сосчитанных предметов, понимание, какое число  больше и меньше и счётные операции в пределах десятка – это вполне под силу дошкольнику и будет способствовать развитию у него мышления.
Начинать можно с самого младшего возраста. Разговаривая и играя с ребёнком, не бойтесь считать, даже если малыш совсем маленький. Счёт до 5, а иногда и до 10 очень часто присутствует в детских считалках и стишках («1,2,3,4,5 – вышел зайчик погулять», «Раз – котёнок самый белый, Два – котёнок самый смелый…» и других). Слушая их раз за разом, ребёнок непроизвольно (а значит – легко, без усилий)

суббота, 18 августа 2012 г.

А ты веришь в маму? (притча)

  Довольно неоднозначная притча. Заставляет задуматься.


В животе беременной женщины разговаривают двое младенцев. Один верующий, другой нет.
Один другого спрашивает:
- А ты веришь в жизнь после родов?
- Конечно! Всем понятно,  что жизнь после родов существует! А здесь мы, чтоб стать сильными и готовыми к тому, что нас ждет потом.
- Это все глупость! Никакой жизни после родов нет! - говорит неверующий. - Разве ты можешь себе представить,  как такая жизнь могла бы выглядеть?
Верующий:
 -  Ну… я не знаю всех деталей, но там будет больше света, радости, и мы будем, например, есть своим ртом.

пятница, 17 августа 2012 г.

Одинокая мама: плюсы и минусы


Стоя перед выбором, мы обычно взвешиваем все «за» и «против» предстоящего решения. И от того, какая чаша весов перевесит, и зависит, как в дальнейшем сложится наша жизнь. Вообще-то, у любого решения, явления, предмета есть две противоположные стороны. Размышляя о своём статусе матери-одиночки, я тоже вижу достаточное количество и минусов, и плюсов.
В числе отрицательных моментов, конечно же, материальные трудности (одна зарплата на семью или две – согласитесь, большая разница!)  Отсутствие  отцовского влияния на ребёнка тоже накладывает отпечаток, особенно, если и других мужчин (дедушек, братьев, дядей) в окружении мало. От недостатка мужского внимания иногда хоть на стену лезь (я не только и не столько о постели)! Да и банальные вопросы типа вбивания гвоздя и замены прокладки в водопроводном кране очень часто приходится решать самой. А так хочется чувствовать себя не мужиком в юбке, а слабой и нежной! Ещё и бабульки у подъезда

воскресенье, 12 августа 2012 г.

Как научить ребёнка 5 лет читать


Сразу скажу, что быстро научить читать ребёнка-дошкольника – идея трудновыполнимая (если только ваш малыш – не вундеркинд). А вот сделать это правильно и легко – это возможно.
Моя дочь стала читать в четыре с половиной года. Возможно, кто-то спросит: а почему не раньше? Отвечаю: а зачем раньше?
Вообще, прежде чем начать учить ребёнка чтению, спросите себя: для чего вы это делаете, зачем это нужно и кому?
Если вы затеваете такое большое дело для развития вашего малыша – это похвально. Если, к тому же, он постоянно спрашивает «Какая это буква?» и «Что здесь написано?» - вас в вашем начинании ждёт успех.
Если вы учите ребёнка читать, чтобы похвастаться его успехами перед родными, подругами или мамами других детей, то ваша цель сомнительна. Если при этом сам ребёнок не проявляет никакого интереса к книгам вообще и к буквам в частности, значит, ему это пока не нужно, и все ваши усилия, скорее всего, будут напрасными. Лучше подождите, когда ваше чадо будет готово к освоению этого непростого навыка.
Ну, а если вы надеетесь, что малыш, научившись читать, не будет просить вас прочесть ему книжки, а займётся этим сам – сильно ошибаетесь в своих ожиданиях. Пройдёт достаточно большое количество времени, прежде чем это случится, потому что слушать чтение других и читать самому – это процессы, у которых совершенно разные механизмы (как психолог вам говорю).
Это было лирическое отступление, тем не менее, весьма необходимое (на мой взгляд). Сейчас расскажу о своём «мамском» опыте, как научить ребёнка 5 лет читать (вполне возможно, что он сможет это делать и намного раньше, хотя это зависит не только от вас, от вашего желания и умения, но и от особенностей самого малыша).

суббота, 11 августа 2012 г.

И снова о моих воспитанниках


***
У Светы задралась юбка. Катя ей:
 - Света, у тебя вся юбка в спине!
***
Разговариваем о профессиях. Спрашиваю:
 - Какой инструмент нужен плотнику, чтобы сделать пол ровным?
Юра (6 лет):
 - Рубильник!
***
Загадываю загадку про скворца:
 - На шесте – дворец,
Во дворце – певец,
А зовут его…
Алёна (4 года):

среда, 8 августа 2012 г.

А что люди скажут? (или общественное мнение о матери-одиночке)


«В девках родила», «в подоле принесла», «безотцовщину наплодила», и даже «мать-одноночка» - чего только, бывало, не услышит одинокая мама в свой адрес! И часто примет услышанное близко к сердцу.
Не страшно, если она уже, что называется, «стреляный воробей» и давно научилась жить со своим статусом матери-одиночки (и не просто жить, а счастливо!) Хуже, если женщина переживает свою «неполноценность» по этому поводу или стоит на жизненном распутье: воспитывать ребёнка одной или вообще никого не воспитывать? Здесь же зачастую от одного слова очень многое зависит, от счастья самой мамы и до возможности просто жить для ребёнка. Тут бы слова поддержки нужны, ведь выбор в пользу материнства может быть совсем непростым.
Почему-то те, кто позволяет себе отпускать нелестные эпитеты в сторону одиноких матерей, считают, что мать-одиночка – это плохо. Интересно, а откуда им это может быть известно? Они разве знают, почему мы рожаем и воспитываем детей одни? Они что,